庆中秋节主题活动方案(4)

7）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。

8、活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员）

聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

1）领导致词并宣布晚会开始 7点30分

篇三：庆中秋活动方案

2015庆中秋节主题活动方案

第1篇：小学庆中秋节主题活动方案范文

一、 活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是团圆。 团圆与和谐紧密

相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬

祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、

吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展月圆国圆，传承经典主题

活动。

二、 活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、 活动时间：

9月21日——10月10日

四、 活动内容：

（一） 中秋读月

1、（9月24日）国旗下讲话——但愿人长久，千里共婵娟。给学生讲述关于中秋节的来

历，并且倡议每位同学节日期间做到家圆——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；人圆——给在

无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；国圆——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮

志。

2、（9月24日——9月28日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展

有关的活动。

（二） 中秋忆月

1、（9月24日——9月28日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、

逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报特色板块中；

2、（9月24日——9月28日）各中队完善班内或黑板报心愿墙，学生可以把对同学、亲

人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在心上。

3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为传承经典诵中秋。搜集、诵读有关中

秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

（三）中秋赏月：

1、开展一次弘扬美德圆中秋亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家

务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。（一、二年级）

2、开展快乐体验暖中秋志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并

写下体验日记。（三、四年级）

3、月儿圆圆画中秋：五年级节假日完成一份以中秋为主题节日小报；六年级节假日完成

一份以经典诵读为主题的节日小报。（每个中队上交5份）。 第2篇：幼儿园庆中秋节主题活动方案

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习

分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有

教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节

的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种隐性教育课程,在幼儿园

日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的

良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计 到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到

每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果

拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，

知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

（一）主题环境创设：主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的环境，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在

主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由静变动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行

有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先

和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设

主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创

设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起

设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月

图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月

亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以

布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋

团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关

传说。

4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、

中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文

化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中

秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿......所有关于月亮的

梦想都跃然纸上。

（二）区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，

根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的

活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移 …… 此处隐藏：707字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……