教师节周记500字10篇(3)

那时唱的歌全是革命老歌，记得有《打靶归来》、《学习雷锋好榜样》、《北京的金山上》??学唱歌完全是口授，老师唱一句我们更后面唱一句，到现在这些歌我还能随口哼出。

还有一件事情我印象特别深，那时候我们每个星期还举行升旗仪式，当然也没有现在的带滑轮的旗杆了。升旗时的旗杆是一根竹竿，升旗之前首先把国旗穿在竹竿上，旗手一只手持着"旗杆"的下部，一只手抓在上面一点，把"旗杆"水平放好。当国歌响起的时候"旗杆"便由水平状慢慢竖起来，国歌结束时正好完全竖起来，最后把旗杆插在水泥做成的底座上的一个孔里。我那时特想当旗手，可是由于个子不够高，一直没当上(个子不高，力气不够大是举不动那旗杆的)。

虽然将近二十年过去了，但那时的情景仍然历历在目。我感谢那些曾经教过我的老师，虽然他们那时大多是民办教师，但是他们那种敬业的精神，那种乐观的态度真的让人敬佩。在三十个教师节来临之际，我在这里衷心祝福我的那些老师，祝你们永远健康快乐，你们是我心里最好的老师!

教师节征文：勤奋工作

有一次，一个可爱的小女孩问我："老师，你的老师是怎样的呢?"

老师的老师，呵呵，是啊，如今的我，也已然在三尺讲台奋斗了几个春秋，可是，我又怎能忘记曾经给予我教诲的老师们，那一张张或慈祥或严厉或激情的脸庞，深深地印在我的脑海。

吴老师是我小学六年级的老师，小个子，瘦瘦的，中年。记忆中的他仿佛总是穿一件青色的中山装，很朴素但精神矍铄。村里的人都说他是水平很高的老师，后来上了他的课，果然名副其实。记得他上课从来不带备课本，一本教科书，一支粉笔，洋洋洒洒，课就这么一堂堂上下来。尤其是数学课，他甚至连书都不看，看着黑板就能写出书本上第几章第几页有这样一道题??，讲完例题，黑板一擦，刷刷刷，又马上举一反三，出了另一道题，然后难度一点点增加，我们的心都痒痒的，因为有挑战啊，而这些题目，吴老师都是了然于心的，好象从来不打疙瘩，一题一题从他的脑子里流泻出来，行云流水般。那幅画面一直历历在目。

直到自己也当了老师，才发现，要做到这样的胸有成竹，课前该下多大的工夫!后来，吴老师生了病，我们纷纷赶去看他，哪怕是在最严重的时候，老师依旧微笑着鼓励我们。在我读初中的时候，吴老师就因病去世了。然而老师的微笑给了我生活的启示，很长一段时间，它是我前进的动力。也因着他对教学的认真和执着，对生活和热爱和乐观，吴老师成为我最敬佩的老师

对我影响最深的是读师范时的班主任邹老师，他是一位年轻、内敛的老师，不罗嗦，不冲动。后来渐渐熟悉，他与我们的关系也变得融洽，甚至与男生称兄道弟，尽管如此，我们依旧不敢胡闹，因为邹老师身上仿佛与生俱来的有一种令人敬畏的东西。师生之间的远与近，严与爱，他把握得恰倒好处，着实叫人佩服。

有一阵子，我有些自暴自弃，总觉得好象迷失了自我，找不到自我实现的价值。邹

老师便在我的周记本上说："想哭的时候，让大雨滂沱;想笑的时候，让笑容灿烂;有时候，不必跟自己过不去!"一针见血!我读懂了老师的良苦用心，猛然醒悟。于是，下决心重拾自我，努力向前。而我的同学也得到过他的帮助，或是个别谈话，或是拍拍肩膀，或是一声鼓励，要知道，那时的我们个性强，叛逆心强，一旦方法不当，效果就会适得其反。邹老师的工作每一次都很自然，贴切。我想这都源于他对我们的了解，跟平常细致、有心的观察是分不开的。再加上智慧的处理，因而更赢得了我们的信赖。初见邹老师，会觉得他有些木讷，有些闷，但相处久了，才发现完全不是这回事，他有睿智的观点，有多样的才艺，有缜密的思维，总之，是我们可敬的朋友。

记得，毕业分别那天，邹老师坚持送完班里每一位学生，跟我们互道珍重。为我们五年的师范生活画上了圆满的美好的句号。

如今，我自己也当了老师，深知肩上的责任。我努力吸取着老师们给予我的养料：不放弃，不悲观，不武断，不浮夸，不骄傲，不盲从。我也将踏着恩师的脚印，勤奋工作，执着进取。

歌颂教师节征文

这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。

九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量!

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈;

可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量:科技、理念、信仰!为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎

黄子孙昂首挺立于世界的东方。

从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。 …… 此处隐藏：1075字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……